Category: Geral


Fala pessoal!

Agora estou com um novo projeto, em parceria com um colega, chamado Vale da Ciência!

Pretendemos colocar todos tipo de artigo a respeito de ciência e também trazer vídeos didáticos, além de venda de kits de experimentos científicos. Estamos começando mas logo teremos várias novidades.

O endereço do site é: http://www.valedaciencia.com

Espero todos por lá!

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Volta a ativa!

Fala pessoal!

Faz muito tempo que não escrevo no blog com assuntos que eu realmente me propus a escrever. Pois bem, a partir de hoje tentarei ressucitar dos sumidos e voltar a escrever! Pretendo colocar um post por dia relacionado a algum tópico para que a coisa fique mais séria.  Gostaria da colaboração de todos os leitores que já passaram por aqui e ainda passam com comentários que são sempre bem vindos!

Hoje começarei a fazer uma espécie de resposta ao leitor. Vou responder perguntas que me tenham sido enviadas por e-mail ou pelos comentários do blog. Espero que todos possam crescer com essa ideia.

Um grande abraço a todos!

QUER SE PREPARAR PARA O VESTIBULAR E PARA O ENEM?

Aproveite a chance e se inscreva!

 Somos um cursinho pré-vestibular voltado para pessoas de baixa renda que funciona em Barão Geraldo há nove anos!

– Aulas no período noturno, com uso de Datashow, oficinas de redação e exercícios, simulados e plantões;

– Professores voluntários vindos da Unicamp e USP;

Preencha o formulário de inscrição 2012 destacado abaixo:

Formulário de Inscrição Cursinho Popular TRIU 2012

 Solicite sua ficha de inscrição pelo e-mail:

cursinhotriu@yahoo.com.br

Flatland, ótimo filme!

Olá pessoal

Estou aqui para passar a dica de um filme muito bom para entender melhor a idéia de dimensões na matemática.Flatland é uma animação baseada em um livro de mesmo nome. Segue abaixo a sinopse e o link para os vídeos no youtube.

Sinopse: Escrito em 1884, Flatland — Uma Aventura em Muitas Dimensões, é o relato da vida de um quadrado no mundo das duas dimensões, começando por nos descrever a sociedade e as leis pelas quais se regem no seu mundo. Após sonhar com um mundo de uma só dimensão, onde tenta explicar aos pontos a existência de um mundo com polígonos ao invés de pontos, é transportado para o mundo das três dimensões, onde, após aceitar a existência de um “para cima, não para norte” se questiona sobre a existência de quatro, cinco ou mais dimensões. Flatland é um exercício interessante de ideias e de teorias, onde se discute a geometria e se questiona a religião, apresentando conceitos que são ainda hoje discutidos pelos físicos teóricos.

Poço Filmes – Flatland

Nova reportagem feita em Campinas sobre cursinhos populares, que têm por objetivo atender uma parcelada população menos favorecida..  Para quem quiser conhecer melhor e participar, sou professor do TRIU e nossas matriculas ainda estão abertas.

Maiores informações:

http://cursinhopopulartriu.wordpress.com

 

Para quem quiser conhecer um pouco melhor o trabalho dos cursinhos populares, ai vai um vídeo de uma reportagem feita em Barão Geraldo, Campinas.

Inscrições abertas para o

Curso Pré-Vestibular Popular TRIU

Para quem sonha com a universidade e, mais do que isso, deseja estudar numa que seja pública e gratuita – como a Unicamp e a USP – e precisa se preparar para os vestibulares mas não tem dinheiro para pagar um cursinho particular, aproveite a chance de se inscrever para uma vaga no Curso Pré-Vestibular Popular TRIU.

O projeto – sem fins lucrativos e voltado para atender pessoas de baixa renda oriundas do ensino público – funciona há oito anos e vem contribuindo e lutando pela popularização da universidade pública através da preparação de seus alunos para os principais exames vestibulares do país e também para o ENEM.

Inscrições

Para se inscrever no processo seletivo basta enviar um e-mail para cursinhotriu@yahoo.com.br solicitando uma ficha de inscrição. Nela constarão as informações necessárias para sua participação no processo, além de mais informações sobre o projeto.

Mas atenção: a data limite para solicitar sua ficha é 28/02/2011!

Horário e local de funcionamento

O cursinho funciona apenas no período noturno (das 19:00h às 22:30h), de segunda a sexta-feira, nas dependências da E.E. Barão Geraldo de Resende (situada na Av. Santa Isabel, s/n, Barão Geraldo, há 5 min. do terminal de ônibus).

Contato

E-mail: cursinhotriu@yahoo.com.br

Site: http://cursinhopopulartriu.wordpress.com

Estou aqui novamente para postar novas listas de exercícios passadas aos alunos do cursinho TRIU, onde dou aulas à 2 anos. Espero que sejam úteis a todos.

Lista de Exercícios 1 Cinemática TRIU – 2° Semestre 2010

Resolução Lista de Exercícios 1 Cinemática TRIU – 2° Semestre 2010

Lista de Exercícios Dinâmica TRIU – 2° Semestre 2010

Resolução Lista de Exercícios Dinâmica TRIU – 2° Semestre 2010

Feliz NATAL!

Voltando à Ativa!

E ae pessoal!

A todos que estão lendo este blog, muito tempo fiquei sem postar nada, mas pretendo continuar com este projeto, de forma bem semelhante, colocando curiosidades, notícias e experimentos de física, e vez ou outra, uma resolução com minha abordagem de alguma prova de vestibular das universidades do Brasil.

Estou focado por enquanto nas universidades do estado de São Paulo pois estou ensinando em Campinas, São Paulo, em um cursinho popular. E faço o curso de graduação em física na Unicamp. E agora que estou de férias, pretendo colocar mais coisas legais no blog. Apesar de estar começando, espero que quem esteja lendo esteja gostando do material que postei até agora e que irei postar.

Quando puderem, sempre comentem!

Abraços a todos!

Começando finalmente os assuntos de física, resolvi escrever um pouco sobre ciência em si. É uma palavra muito comum hoje em dia, amplamente usada, mas nem sempre foi assim. Então, reflito sobre duas perguntas: O que é ciência? Qual sua origem?

Muitas pessoas definem a ciência como um “corpo de conhecimento”, ou o conhecimento propriamente dito. Mas o termo ciência não exprime exatamente essa idéia. A História nos mostra em muitos episódios que um conhecimento de uma civilização, quando para de ser desenvolvido, deixa de ter um caráter científico. Os conhecimentos de uma época podem ser os absurdos de uma outra e são substituídos por novos. Muitas civilizações antigas basearam seus conhecimentos em histórias, que mais tarde passaram a ser mitos, daí surgiram as mitologias. Mas a partir de mitos que surgiram os primeiros pensamentos científicos, na busca por explicações plausíveis sobre a realidade.

Mas ao mesmo tempo em que conhecimentos do passado podem vir a ser absurdos no futuro, são esses absurdos que levam à novas explicações mais bem elaboradas. Os cientistas, ou homens que buscam o saber, utilizam informações de pesquisadores de tempos atrás para desenvolverem seus novos raciocínios. E isso se torna frequente na história da humanidade. Foram muitos erros e acertos de muitos pensadores do passado, assim como pensamentos de hoje podem ser descartados amanhã, para dar lugar a novas teorias mais bem formuladas. E assim a ciência vai se revelando. Exemplo mais fácil dessa idéia é um bebê, que em suas primeiras observações começa a distinguir as coisas e o comportamento das pessoas ao seu redor, mas não consegue discernir de imediato o que pode lhe fazer bem mal. A partir de erros cometidos por ela, o conhecimento em sua mente vai sendo formado a partir de novas descobertas.

Uma das necessidades que mais motivaram a humanidade à produzir conhecimentos foi a indagação do existir. É natural de todas as civilizações que passaram se perguntaram o porque da existência, e assim foram-se criando explicações para as “coisas” do mundo. A partir disso, vê-se que a ciência não pode ser definida apenas como o conhecimento, mas como a produção do conhecimento. Idéias estáticas, que não são atualizadas, que não crescem ou que não estão sendo feitas não podem conter atributos científicos.

Definida a ciência então, como um processo, quando o processo começou?

Obviamente, o termo ciência não foi usado desde o início dos tempos. No entanto, estudos antropológicos indicam que o processo de produção do conhecimento começou desde os “homens das cavernas”, que dependia dos animais que matava para se alimentar. Alguns tinham a crença que o simples fato de representar o animal em desenhos, sendo morto, diminuiria sua força. Dessa forma, foram-se desenvolvendo figuras cada vez mais elaboradas e detalhadas dos animais e seus movimentos.


Desenhos de bisão com flechas no coração, do final do período Paleolítico. Caverna de Maux em Ariège, França, 25000 A.C.

Nos trópicos, onde os dias não eram encurtados nem alongados devido à posição do Sol e a Terra, a forma mais natural de contagem do tempo era observando as fases da lua. Até hoje existem resquícios desses traços na relação entre as palavras lua(em inglês: moon) e mês (em inglês: month, anteriormente escrita como mooneths), e também nas semanas que representam as quatro estações da lua e suas mudanças, totalizando um mês, de 28 dias (semana em inglês é week, que pode ser comparada com a palavra alemã Wechsel = mudança).

Quando o homem começou a habitar regiões de estações mais bem definidas, onde foi possível a plantar, foi necessária a criação de um calendário que indicasse os momentos certos de plantar e colher. Assim, foram observadas relações entre os movimentos das estrelas e do Sol, e consequentemente, das estações do ano. A agricultura foi a primeira ocupação do homem que levou ao acúmulo de conhecimento e à processos de generalização desse conhecimento.

Campos de agricultura necessitavam de ferramentas para o trabalho, sendo desenvolvida assim a tecnologia. A Idade da Pedra passou a ser a Idade dos Metais. A extração de minérios e a produção de metais culminaram no desenvolvimento de conhecimentos específicos. Inundações do rio Nilo forçaram os antigos egípcios a fazerem anualmente uma nova demarcação de terra entre a população. Assim nasceu a geometria (literalmente medida da terra). O sacrifício em nome de divindades, e o estudos dos corpos das vítimas levaram à estudos do corpo humano. Estes processos precederam práticas científicas conhecidas hoje como metalurgia, matemática e anatomia, respectivamente.

Quanto mais complexas foram ficando as sociedades humanas, mais se desenvolveu o conhecimento, surgindo das necessidades de cada época e moldado pelas experiências práticas. Desde as primeiras invenções e descobertas, como o fogo e a roda, o homem vem definindo o que chamamos hoje de ciência, o processo que constrói o saber. Muitos dos  “cientistas” iniciais permanecem desconhecidos na História, mas suas contribuições foram a base sólida para a ciência do presente.

A estrofe abaixo é apresentada como reflexo da realidade de todo cientista, de qualquer época, que desenvolve o conhecimento sabendo que um dia suas idéias serão ultrapassadas ou refinadas.

“Reader, thou that passest by,
As thou art so once was I
As I am so shalt thou be
Wherefore, reader, pray for me”

“Leitor, tu que segues adiante,
Como tu és eu já fui
Como eu sou agora tu serás
Portanto, leitor, reze por mim”

Moral da mensagem: a ciência não pára!

Referência:

SINGER, Charles, “A Short History of Scientific Ideas To 1900”, emitido pela Universidade de Oxford, Oxford, 1972.